{"id":165,"date":"2020-09-01T20:15:12","date_gmt":"2020-09-01T20:15:12","guid":{"rendered":"http:\/\/wordpress.a-bothmann.de\/?page_id=165"},"modified":"2025-11-14T16:52:42","modified_gmt":"2025-11-14T16:52:42","slug":"foerderkonzept-glueck","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ggs-oberforstbach.de\/index.php\/foerderkonzept-glueck\/","title":{"rendered":"F\u00f6rderkonzept „Gl\u00fcck“"},"content":{"rendered":"\n

F\u00f6rderkonzept „Gl\u00fcck“<\/h1>\n\n\n\n
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GL\u00dcCK f\u00fcr Kinder im Grundschulalter<\/h2>\n\n\n\n

Kinder, die kreativ und selbstbewusst agieren und Herausforderungen offen, neugierig und motiviert annehmen k\u00f6nnen, haben optimale Voraussetzungen f\u00fcr ein gl\u00fcckliches und gesundes Heranwachsen zu sozial-emotional kompetenten Pers\u00f6nlichkeiten.<\/p>\n\n\n\n

Weil in der Pers\u00f6nlichkeitsentwicklung von Kindern insbesondere durch fr\u00fche F\u00f6rderung ein wichtiger Grundstein gelegt wird, hat Malaika e.V. das F\u00f6rderkonzept Gl\u00fcck f\u00fcr Kinder im Grundschulalter entwickelt. Es ist angelehnt an das von Ernst Fritz-Schubert f\u00fcr den Sekundarbereich entwickelte Schulfach Gl\u00fcck<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Ziel ist es, in Schule einen festen Bereich f\u00fcr Pers\u00f6nlichkeitsentwicklung, Selbstwirksamkeit und kreatives Schaffen zu verankern, einen Bereich, der neben dem kognitiven Lernen die k\u00f6rperlich-emotionale und die soziale Entwicklung des Kindes im Fokus hat.<\/p>\n\n\n\n

Mit einer regelhaften F\u00f6rdereinheit in der Woche f\u00fcr die Kinder der Klassenstufen 2 und 3 ist das Konzept in besonderem Ma\u00dfe auf Nachhaltigkeit angelegt.<\/p>\n\n\n\n

Das F\u00f6rderkonzept Gl\u00fcck<\/em> holt die Kinder ab, in ihren individuellen F\u00e4higkeiten und Neigungen und l\u00e4dt sie ein zu:<\/p>\n\n\n\n